|
Når barn og unge i grunnskolealder blir plassert på en barneverninstitusjon, overføres ansvaret for grunnskoleopplæring til den fylkeskommunen der institusjonen ligger. Elevene skal i utgangspunktet gå på lokal nærskole i den kommunen barneverninstitusjonen ligger.
Fagteamet skal ivareta avtaler om spesialundervisning. Dette vil si at vi skal samle en helhetlig dokumentasjon over skoleforløpet til elevene. Dokumentasjonen vil i praksis være; sakkyndig vurdering, søknad om tilleggsressurser, enkeltvedtak, IOP og halvårsrapport.
For elever som flytter inn i institusjoner vil fagteamets rolle være å etterspørre denne dokumentasjonen fra tidligere skoler.
Gjennom å ta initiativ til et oppstartsmøte kan fagteamet bistå med å kartlegge og systematisere utfordringer ift. eleven, samt å komme frem til ei foreløpig tilråding av opplæringstilbudet i nært samarbeid med lokal skole, PPT og institusjon.
Dersom eleven skal oppmeldes til PPT for en ny sakkyndig vurdering kan skolene henvende seg til SMI-fagteamet, som formidler dette videre til den fylkeskommunale PP-tjenesten. Etter den sakkyndige vurderingen vil det være SMI-skolens rektor Geir Steiland som fatter enkeltvedtakene for grunnskoleelevene, mens for elever i videregående skoler vil det være den enkelte skoles rektor som fatter vedtakene.
Fagteamet kan også tilby veiledning av undervisningspersonell, samt bidra til det tverrfaglige samarbeidet mellom lokale skoler, institusjoner og andre samarbeidspartnere.
Videre skal fagteamet også sørge for at rutiner med utarbeidelse av pedagogiske rapporter, IOP og halvårsrapporter, fungerer innen oppgitte tidsfrister.
Det faglige ansvaret for fagteamets arbeid ligger hos SMI-skolens ass.rektor Randi Ovesen, mens det overordnede ansvaret ligger hos Fylkesutdanningssjefen ved fagsjef Thorsteinn Einarsson.
Fagteamet har en administrativ godkjenning fra fylkeskommunen om å drive modellen etter beskrivelsen, som et prosjekt i skoleåret 2011/2012.
|